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说明: 儿童英语培训机构相信家长都有不知不觉的感觉,“立秋”已经过去半个多月了,但是并没有印象中秋高气爽的样子,昨天周四,二十四节气中的第14个节气“处暑”已经过去,“处”有终止的意思,所以“处暑”也意味着炎热即将结束。尽管三伏天已经进入尾声,但是距离气象意义上的入秋还有一段过渡时期,从苏州的位置地点上来说,苏城的真正入秋一般要到九月中下旬,而八月末到九月初这段时间很有可能出现短暂的回热现象,也就是我们常说的“秋老虎”。昼夜温差开始拉大,早晚开始变凉,白天的午后依旧炎热,如何带孩子顺利度过这段特殊时期迎接开学呢?小编来支招啦!防暑工作要坚持虽然立秋后早晚较凉,但是白天依旧热浪袭人。中午外出时,家长给孩子做的防暑工作仍然不能减少。儿童防晒霜、防晒衣、遮阳帽等安全度夏的装备不能丢哦,立秋也要坚持用。秋季感冒要预防少儿英语培训机构认为天气逐渐凉快,家长们可能会放松警惕,尤其是在夜晚,上半夜闷热难耐,但下半夜可能就会转凉,有些孩子贪凉仍然保持着空调开一整夜的习惯,要小心防护不要着凉哦,晚上可以让孩子穿长袖睡衣不怕孩子踢被子。饮食习惯要注意“秋老虎”发威,热起来重回35℃也有可能的,这也是疾病高发的时间段。由于天晴少雨,气候干燥,这时候疾病和“秋燥”有关,例如伤风、感冒、胃病、肺炎等,家长们一定要让孩子们多补充水分,少吃辛辣食物,多吃养阴润肺的食物,如梨、萝卜等,以增强肺部的水分。体育运动要谨慎天气转凉,不再酷暑难耐。很多家长都不愿错过这大好天气,带着孩子跑步,爬山做足了运动,以提高孩子的身体免疫力和适应能力,为即将到来的秋冬寒冷季节做准备。但是“秋老虎”预警还在,家长要注意孩子的运动量,运动时保持谨慎,以免孩子中暑或者有运动损伤的事情发生。【朗恩儿童美语】提醒各位家长和小朋友们,特殊天气一定要做好防范工作,即将开学,小朋友们一定要有一个好身体去迎接新的学期哦~以上就是关于【末伏了,但是“秋...
说明: 少儿英语培训机构知道长达两个月之久的暑假终于接近了尾声,再有不到两个星期的时间,孩子们就该背书包上学开始正常的有规律的校园生活了。为什么说正常且有规律呢?因为孩子暑假两个月在家的生活肯定是极其不规律的。难得的暑假一定睡到自然醒,没有在规定的时间里看书学习做该做的事情,对于玩乐和学习的安排自然也是杂乱无章的,更有甚者在家看了两个月的电视。如果让正在放暑假的孩子列出自己目前最感兴趣的三件事,我相信排名前三的一定都是电视、手机、ipad等电子产品。很多家长觉得孩子平时上学辛苦,暑假放松两个月玩一玩无伤大雅,不会影响之后的正常学习,所以看孩子在电视机前呆坐着也不会去管。其实不然,看电视对孩子的影响是巨大的。孩子需要在真实的世界中发展和构建自我,把孩子交给屏幕上的虚拟世界,百害而无一利。比如,从孩子的健康角度来说,电视发射出来的光会刺激孩子的视力,并且电视的辐射也会对孩子造成一定程度的伤害。孩子长时间坐在电视前,缺乏运动,容易造成肥胖。从心理层面来看:看电视阻碍了孩子的语言发展,和其他小朋友的交流变少,对以后的社交等方面会造成影响。也阻碍了孩子想象力的发展,因为孩子处于被动的灌输状态。孩子频繁看电视会导致注意力不集中,使孩子今后的学习变得更加困难等等,看电视对孩子的危害数不胜数。由此可见,儿童英语培训机构认为不让孩子看电视,戒掉电视瘾迫在眉睫。但孩子一旦感受到了电子产品的魅力,让他立马放手是很难的,不是家长的一顿训斥就可以回归到正轨上来。想要把孩子从电子产品身边拉远一点,就要给孩子比电视更为有趣的东西,让孩的注意力从电视上转移过来,同时也要丰富孩子的时间,让他们不会有很多的时间去看电视。例如:假期时带孩子出门看看世界,读万卷书不如行万里路,开拓视野、了解世界才能跟上时代的步伐。平时可以给孩子报一些他愿意上的兴趣班,世界瞬息万变,英语却仍是国际交流的第一语言,朗恩致力为3-12岁的儿童...
说明: 暑假即将接近尾声,大约再有半个月的时间,孩子们就要开学了,即将迎来新的学年。而今年这个暑假您家孩子是怎么度过的呢?是在空调房里面玩游戏?还是在档期满满的暑假中学习?儿童英语培训机构认为暑假——是每个家长都担心的一个假期,两个月的时间下来,有些孩子的学习能力可能早已突飞猛进,而有些孩子可能还在原地踏步,甚至还有倒退的现象。作为家长我们就应该如何帮助孩子做好学习这件小事呢?1、认真对待孩子的每件事情,陪伴孩子成长学习很多家长因为工作繁忙的原因不能时常陪在孩子身边,早出晚归,更别提关注孩子学习方面的事情了。著名主持人杨澜因为工作忙碌,时常飞来飞去,但在孩子的关键时期,她都陪在孩子身边。曾经还扔下所有工作在家做了一年的全职妈妈来照顾孩子,后来回忆起当时的那个决定,她仍然觉得自己做的非常正确。并不是每个家长都有勇气和条件在家当全职妈妈或者全职爸爸,但在我们力所能及的范围内,我们可以尽量多的陪伴孩子,就像杨澜一样,每次出差一定会详细的告诉孩子,自己去哪里、去多久、什么时候回来等等,回到家中即便再忙也会和孩子交流,全身心投入到他们的世界,倾听他们的每次需求。2、学习要有毅力,持之以恒家长们应该和孩子一起指定学习计划,将时间根据学习的科目划分成每个时间段,比如早晨八点到九点背单词,因为早晨的记忆力最好;休息半小时后在做两个小时的数学题等,诸如此类的安排学习时间,并且在孩子学习的时间内,任何事情都不可以打扰,让孩子懂得这个时间就是用来学习的,从而养成良好的学习习惯。3、每天保质保量的进行学习少儿英语培训机构建议在孩子适应每日学习作息计划的同时,家长可以根据孩子的学习能力来对孩子每天的学习内容制定任务,不能让孩子漫无目的又或是拖拉学习。比如早晨的单词背诵孩子需要记住多少个单词,数学需要孩子做多少计算等,等爸爸妈妈下班回家检查。当天的任务当天完成,不可以打折扣,更不可以拖延到第二天去解决,也是无...
说明: 儿童的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。因此,儿童英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态。 朗恩儿童美语认为小学英语教学的主要目的是使学生爱学、乐学、善学。充分利用"情趣教学"这一重要扩展教学形式,对提高英语教学的效果有很大的帮助。在英语教学中只有坚持以学生为主体,重视情感教育,培养学习兴趣,才能更有效的提高英语课堂教学质量,提高学生的英语素质。 为了构建轻松愉快的英语课堂,情境创设是学习英语的有效途径。英语教学中,利用图片、实物、多媒体课件等辅助工具,利用情景和设置情景进行教学。这样 ,就使学生直接地、具体地获得英语知识。学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。比如,我们南方人学普通话,若能到北方生活一段时间,受到地道的普通话的熏陶,胜过读书、学习几年。我们的母语不是英语,学习英语是在汉语的氛围下进行的。没有英语环境,教师就要刻意创造英语环境。可用明显的体态语言,必要时用中文翻译,使学生明白。其次,要淡化课堂意识,根据教材内容设计生活语境,如借学习用品、互相打招呼、问路、上学、回家、道别等内容,让教师和学生扮演里面的角色,使学生仿佛真的在英美国家里身临其境地学习英语,参与性很强,使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所。这样,给学生增添了无穷的情趣,让他们在愉快的氛围中学习英语、掌握英语。 少儿英语培训机构认为英语是小学阶段的一门重要学科,如何使小学英语教学从枯燥的单词识记、单一的句型操练和死记硬背的学习模式中解脱出来,只有营造轻松愉快的教学氛围,和谐的师生关系,宽松的环境,开放的活动空间和创新的激情,才能使学生在充满激情中学习英语。兴趣是最好的老师。只要学生感...
说明: 时间过得飞快,转眼间暑假已经过半,少儿英语培训机构知道不少同学在过去一个月里选择了全身心的放松,临近开学,一些家长开始担心孩子玩了这么久,无法适应新学期的生活。确实如此,暑期的第一个月大家尽情享受了假期的欢乐,对于崭新的八月,我们是时候重新审视假期生活,做一个暑假“中期复盘”,制定合理的八月计划,养成良好的学习生活习惯,为一个月后的开学做好准备。1.广泛阅读开学后孩子白天上课,晚上做作业,时间挤得满满当当,很难单独抽出时间进行阅读。利用好接下来不到一个月的假期让孩子广泛阅读,就显得尤为重要。通过阅读,不仅可以增长知识,发展智力,而且能有效提升孩子的表达能力和写作水平。暑假正是孩子大量阅读的绝佳时期,家长要鼓励和引导孩子多读书、会读书。2.有效学习暑假期间,脱离了繁重的课堂压力,并不代表孩子可以不用学习。家长要帮助孩子,利用这个假期,改进学习方法,提高学习效率,养成良好的学习习惯,为新学期打下基础。 家长可以引导孩子在学习过程中勤于思考,及时发问。提问是主动学习的表现,能提出问题的学生才是学习能力强的学生,是具有创新精神的学生。另外要培养孩子在学习过程中的专注力,在孩子完成学习任务时设置时间限制,从而督促孩子更加专心。3.做好计划孩子平时不会做计划?或者做了计划却执行不了?假期期间是一个很好的练习机会,家长要抓住这段时间,帮助孩子提高制定计划和执行计划的能力。假期过半,儿童英语培训机构建议家长要结合孩子的具体情况,制定一份新的假期时间表。来整理过去计划中不合理、不科学的地方;重新规划在新时期,新阶段应该做的事情和需要解决的任务。制定过程中可以与孩子商量,与孩子的意见结合起来。4.生活自理孩子放假在家,正是培养生活自理能力的绝佳机会,家长绝不能过度溺爱,事事包办。当孩子有了一定的自理生活能力后,不仅能满足自身的发展需要,更能成为孩子以后在社会中赖以生存的根本。如 培养孩子自理意...
说明: 少儿英语培训机构有些家长还把现在孩子的学习英语方式等同于过去那种旧模式的英语学习方式,认为孩子学英语一定很辛苦。岂不知当代新型的儿童英语学习方式是玩中学,学中玩。孩子学英语时本身就充满了快乐,兴奋与满足。况且毫无目的地让孩子傻疯傻玩,是对孩子聪明才智的一种浪费。对他们的成长并没有多大的益处。而且语言学研究表明,3-12岁是人类学习第二语言的最佳时期。在这个阶段学习英语,孩子没有任何负担,能够极大的激发积极性。此时接触的语言会被大脑认为是母语,并且终生不会遗忘。孩子要上别的兴趣班,没空学英语有些家长把英语等同于其他的才艺,甚至认为其他的才艺的重要性要高于英语。却没有意识到孩子之后上学的主要科目就是语数外。现如今,学好英语不仅仅是帮孩子们应付学习,更会对以后的工作有积极的影响。须知英语的重要性要远远大于其他的才艺,儿童英语培训机构认为英语学习是安身立命的,其他才艺是陶冶情操的。英语作为国际性通用语言,可以预见,英语不精通的孩子在未来是不可能有竞争力的。学校有英语课,不用报课外英语班很多家长觉得自己孩子在学校已经学了英语,有英语老师授课,不需要再在课外为孩子报英语班了,这其实是一个错误观念。现在很多幼儿园和小学确实是有英语课,但这仅仅是点缀或普及的水平而已,老师课上40分钟内所教的内容是有限的,大部分是应对考试而设置的,并不能作为一门生存的技能。而且学校课堂里人数太多,通常都在40人左右。在这样的英语课堂上,孩子们缺乏机会与时间进行单独的听说训练,不可能很好地掌握英语。专业为全世界非英语系国家的3-8岁儿童提供最优质的美语培训课程及教学服务,致力成为一家国际性儿童美语教育机构,打造“孩子喜爱,家长信赖”的教育品牌!携手国内外知名儿童教育专家首创“H.E.L-快乐美语学习法(Happy English Learning)”,结合“5+1多元智能操作法”,在学习英语热潮的冲击下,【朗...
说明: 少儿英语培训机构相信很多家长们在孩子英语教育上都会有同样的烦恼“我英语不好,不知道怎么教孩子”,“我发音不行,在孩子面前不敢开口,怕误导孩子”,“我口语很差,根本不能和孩子进行对话。”难道家长英语不好,就真的教不了孩子了吗?答案是否定的!家长觉得自己没有办法帮助到孩子,一部分原因是受到自身英语能力的限制,英语不好的现象确实一时半会很难改变,并且很容易让我们失去教好孩子英语的信心。但是不够好并不代表我们没有任何能力去引导和帮助孩子学习英语,更不代表我们就可以做个甩手掌柜,把孩子的英语学习完全交给学校。而且很多家长在中学、大学时就接受过英语教育,有一定的英语基础。只是脱离学校后,由于工作上用不到英语,生活中也没有开口说英语的机会,渐渐就荒废了而已。父母永远是孩子的榜样,如果我们对英语不感冒,不重视,怎么还能指望孩子能对英语充满热情呢?但具体有哪些方法可以帮到孩子呢?下面小编和大家罗列一下。1.做好英语启蒙:儿童英语培训机构认为3-6岁是儿童学习第二语言的关键期,这是孩子学习英语的黄金时期。7-12岁开始学英语虽然比较迟了,但还有机会形成英语思维系统。为了有效把握住孩子学习语言的最佳时期,针对孩子年龄特点,营造适合年龄特征的不同的教学氛围,做到以高效率帮助孩子打开英语学习之门。2.学好自然拼读:用自然拼读来帮助拼读单词,不要着急学音标。自然拼读课程也许不如传统的英语音标教学,能立竿见影,但是它所培养的纯正英语语感是无可替代的。3.自主创造语言环境,鼓励孩子多听多看:多听英语歌曲、英语广播。孩子都无法抵抗唱歌跳舞的欢快,鼓励孩子多跟唱英文歌曲,这对于孩子模仿西方人咬字发音的习惯有很大的作用。 还可以和孩子一起看原声带英文电影。一部好的影视作品,往往融入了最地道的英语表达方式,还原了最时尚的西方文化。这可以营造出一种虚拟的语言环境,增强孩子的语感。4.和孩子一起学习:辅导孩子学习英语...
说明: 儿童英语培训机构认为英语作为国际通用语言,其重要性不言而喻。很多睿智的家长也意识到这一点,早早地就让自己的孩子接触英语,投入到英语学习中去,毕竟孩子学习英语的最佳年龄就是3-13岁。而在孩子这个学习英语的黄金阶段,家长能够给予足够重视的话,很容易就会取得事半功倍的效果。但是孩子们在学习英语的过程中存在着很多误区,这也是为什么明明孩子在英语上花了大量的时间,却没有取得理想的效果的原因。小编给大家排列了几个典型的误区,值得家长们去关注。误区一:孩子还小,不着急学英语很多家长认为孩子7、8岁大脑发育健全后,才是学习英语的大好时机,其实这是个误区。语言学研究表明,3-12岁是人类学习第二语言的最佳时期。在这个阶段学习英语,孩子没有任何负担,能够极大的激发积极性。此时接触的语言会被大脑认为是母语,并且终生不会遗忘。这一时期开始给孩子予以英语上的熏陶,以培养兴趣为主,比如听听英文儿歌,看看比较简单的英文绘本或动画片等,循序渐进,通过大量的语言体验,孩子会自然而然地去模仿。孩子学英语最重要的是环境的熏陶和兴趣的培养,是一个从兴趣到习惯,从知识到能力的变化过程。误区二:学英语就是背单词。少儿英语培训机构知道很多家长认为,只要让孩子多背单词就能学好英语,这是一大误区。孩子即便背了很多单词也不意味着就能把英语学好,因为死背单词,不会运用,不会用英语思维和表达,背再多单词也没用。而且,天天背单词,会让孩子感到英语学习机械、单调、乏味,甚至会丧失对英语学习的兴趣。其实学习英语和汉语一样。首先要听,就是进行大量的语言听力输入,和孩子说英语、读英语绘本、看英文动画片等,不要强迫孩子说英语。在掌握了大量的听力词汇后,再进行认单词拼单词的阶段,日积月累,一定会取得明显的效果。误区三:要学好英语必须大量做题。孩子们天天在做题,做了大量题,结果学好英语了吗?并没有,题海战术不是适合每个学科。做题是对学习效果的...
说明: 在现代化的社会中,英语成为了一种日益重要的语言。此外,在学习中,少儿英语也成为了必修课。不少家长们都希望孩子能够掌握好英语,那么如何让孩子学好英语呢?今天小编就来和家长们探讨一下学习英语的方法。首先要知道不管去学会任何一种语言,都是没有捷径的,都要经过不懈的努力和反复的练习从而去更好掌握它。其次对于孩子们来说,他们的爱玩天性和可塑性决定了他们在学习英语中,只有用轻松愉快地方法才能培养提高他们的学习兴趣。培养孩子学习英语的兴趣:兴趣就是最好的老师。当孩子们有兴趣的时候,才会产生强烈的求知欲,变成主动学习。可以用一些有趣的小游戏与孩子进行互动,让孩子感受到学习英语的乐趣。从而让孩子对英语产生兴趣。幼儿美语系统班采用《Magic Teddy洪恩国际幼儿英语》,以游戏的形式引导孩子一步一步进行英语学习,趣味性极强,同时书中还包含了丰富有趣的自然科学知识和若干可动手操作的科学实验内容,实现了学习英语与掌握自然科学知识的紧密结合。旨在培养孩子学习能力的同时,又能增强孩子们的英文理解能力和阅读能力,动手、动口、动脑相结合,锻炼孩子的大脑,让孩子更聪明。2.让孩子朗读简易的英文读物:当孩子英语稍有基础时,即可让孩子适当阅读一些浅显易懂的英文读物,因为阅读简易的读物是吸收新语言的最好途径。这些读物中生词较少,儿童英语培训机构不用费很大的精力查字典,注意力可集中在内容和文字的表达方式上。因此可以读得多、读得快、吸收的也快。但是朗读避免不了的就会接触到发音,让孩子说出一口纯正的英语,发正确、漂亮的音是最关键的一步。Magic Phonics Cards将发音规则进行整理和运用,搭配美语活动与游戏让孩子学的自信快乐。结合字母拼读法与直觉式记忆法,让孩子正确的学习发音与快速增加辞汇能力。让朗读和拼写变得轻而易举。自然发音教学在国外已有百年以上的历史,一直被公认为是世界上最简单、最快捷、最有效教授英语...
说明: 一、为什么要培养学生持久学习英语的能力少儿英语培训机构认为学习作为一种能力,早已是现代人必备的一种素质。而在如今这个现代化的社会中,英语更是成为了一种日益重要的语言。学习化社会,学习是人们的一种生存方式,语言学习更是必不可少。在孩子们平时课堂有限的40分钟内,教师能教给学生的知识是有限的,如果能在有限的四十分钟内教给学生自主学习、探究发现、合作交流的方法,使学生形成持续的外语学习力,将为学生的后续发展提供广阔天地。因此英语课的另一要务是培育学生持久的外语学习力。 二、培养学生持久的外语学习力的目标是什么 短期来说培养学生持久的外语学习力的目标是使学生学会学习、学会创造、学会实践,在学校英语必修课能够得心应手。从长远来看,英语是世界上最通用的语言,所谓技多不压身,掌握一门第二语言,利大于弊。三、怎样才能培育学生持久的外语学习力 1.感受异国文化:了解英语国家的文化是语言学习的一项重要内容。以西方的节日文化为例,圣诞节时,邀请小伙伴们来做客,给孩子们讲讲圣诞节的来历;复活节时,亲手绘制复活节彩蛋,然后做Rolling the eggs(滚彩蛋)的游戏。使学生在感受与体验中了解文化,避免了文化学习的枯燥。2.重视家庭环境对英语学习的影响:儿童英语培训机构认为英语学习缺乏真实情境是中国学生面临的一个现实问题。家庭英语环境对儿童学习很有帮助,有英语会话能力的家长可以确立一个家庭英语时间,在这个时间内,家长和儿童的交流尽可能全部使用英语。如果家长没有英语会话能力,可以制定一个亲子时光,通过看英语动画片来营造学习英语的氛围,使儿童在感受与实践语言的过程中积累生成一些自然的英语交流语言。 3.制造良好的语言环境:孩子们4—12岁的时候是学习语言的黄金时期,要给孩子们创造一个良好的语言环境。可以在孩子的房间里放一些英文的书籍,给孩子们听一些英文电台广播...
说明: 什么是自信?儿童英语培训机构认为自信是一个人相信自己的能力的心理状态,即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。自信是一种魅力,他会让你变得更加光彩照人。在对孩子们的教育中,家长们应该从小就培养孩子们的自信。一个没有自信的孩子注定是落后于他人的。不自信对孩子们的危害:可能会引发人际关系的障碍:主要表现为不主动与人交往,不能与他人进行相互理解和沟通,以自我为中心,拒交朋友,不重友谊;他可能会孤独,会离群。喜欢自己呆着,不往人群里去;会避竞争、竞赛,拒绝参加任何集体活动,不愿抛头露面,也不愿表现自己。自卑的孩子会变得敏感多疑:注意力难以集中,经常疑神疑鬼,对他人的评论十分敏感,对批评耿耿于怀,难以接受,忌妒他人。总是觉得别人在背后议论自己、嘲笑自己,因此往往以一种消极或错误的防御形式来保护自己,独来独往,不敢与别人正常相处。还经常自暴自弃,经常处于郁闷,乖僻,过度敏感的心境。带来心理与行为上的困扰 自卑感强烈的人,心理脆弱,经受不起挫折,适应力差,性格抑郁沉闷,遇事往往自愧无能,不相信自己的能力、知识、经验和才干,办事胆怯畏惧、踌躇不前,或者稍遇困难挫折就打退堂鼓、缺少毅力,甚至对那些本来稍加努力即可完成的任务,也往往认为无法办到而半途而废。因此,少儿英语培训机构认为一个人若被自卑感所笼罩和统治,他的精神活动就会遭到严重的束缚,从而使聪明才智和创造能力受到严重的压抑,无法发挥自己的作用。那么作为家长该如何让孩子变得有自信呢?尊重孩子的意见就是自信的开始:自信,来自自尊。自尊最初是来自外界对他的尊重。要想孩子自信,首先父母要尊重他,并且帮助他建立起正面的自我认识。比如假期带孩子出去游玩,可以让孩子选择地点。但不要直接问“你想去哪里”,而是这样问“你想去动物园还是水族馆”,给孩子选择的范围,让孩子自己做出选择,增添他们对自己的信心。做家务可增加孩子的自信心:孩子的自信来自于每件小...
说明: 少儿英语培训机构认为一个人少儿时期形成的英语学习方法对他后续的英语学习有重大的影响,方法对了,就有机会说出一口流利地道的英语;反之方法错了,那就很可能成为哑巴英语。因此,在小孩子摸索外语学习的过程中,家长应该适时引导,让自己的小孩子掌握正确的英语学习方法,日后真正的能用英语交流。要让孩子在生活中也能自然而然的融入到英语的环境中。英语是一种语言,它源于生活,并用于生活。能学以致用孩子会有很大的成就感,会激发更多的学习兴趣。经典的英文歌曲不仅可以陶冶小孩子情操,而且也能加深小孩子对英语的学习兴趣。我们很多时候可能因为一首歌曲而喜欢上某个明星,小孩子也一样,他可能因为几首英文歌曲喜欢上英语。比如可以使用绘本学习,精美的英文绘本对孩子学习外语有很大帮助,孩子喜欢的绘本内容配上英文对话,家长一边给孩子讲故事内容,一边读给孩子听,或是大人一句小孩一句,不知不觉中,孩子掌握的东西就越来越多了。同时父母可以配合孩子在常见的食物或物品上写上相对应的英文单词,平时父母有意识地指着单词读给孩子听,他会更容易掌握这些单词的拼写,形成好的英语学习习惯。儿童英语培训机构建议家长培养孩子利用语言交流的能力可以参加各种英语活动,真正让英语学习和日常生活相结合。这些都有助于训练孩子们“开口说英语”的能力和达到“听说读定玩”的完善境界。教学中训练孩子的注意力重视孩子们注意力的培养,设计许多新颖、多变化、趣味性强的游戏,这些游戏可以吸引孩子们的注意力。如果日常生活中,父母也用英语和孩子做一些简单的交流,营造学习的语言环境,孩子会更容易学会。孩子的模仿能力非常之大,因此如果父母都会英语,不防在家也用英语和孩子做简单的语言交流,在语言环境的影响下,孩子更容易学会。关键词教育是英语纯英文教学,互动有趣的教学方式,更能激发孩子对英语的兴趣。学习中培养孩子的社交能力应给孩子及时鼓励,引导孩子,和他们交流,理解他们,多向他...
说明: 在当前少儿英语教学中,由于认识和实践上的偏差,许多少儿英语教学成人化,使少儿过早丧失了对学英语的兴趣。因此,怎样提高少儿学英语的兴趣,更好地学习英语呢?在教学中,我们应该遵循以下原则: 趣味性原则兴趣是人们喜好某种活动或力求知道某种事物的倾向。皮亚杰指出:“一切智力方面的工作都依赖于喜好”。喜好是最好的教师,是推进少年儿童学习英语的最强有力的动力。关于少年儿童来说,英语学习成功与否,在很大程度上取决于他们对英语学习的喜好。趣味性准则是指教师在课堂教育中经过运用各种生动活泼的教育方法辅之以各种教具学具,吸引学生的留意力,并让学生对所学内容感喜好。幼儿们最讨厌的就是机械教育,所以,汉普森英语在对孩子们进行英语教育的过程中,注重从孩子们的兴趣出发,不局限于让孩子们记住多少单词,会写多少单词,这些都是没有意义的,只有让孩子们对英语产生兴趣,才能引导孩子们自己积极去学习英语。要到达儿童英语教师在教育中要充沛了解少年儿童的生理与心理特点,尊重学生的主体性;长于发现学生的进步,多鼓舞表彰,培育学生的自信心和成就感;一起要留意发现和搜集学生感喜好的问题作为规划教育活动的资料,还要增强教师与学生之间的沟通,改变传统的英语测试方法,因此假如教师能在英语教育中掌握好趣味性准则,留意运用生动、活泼、风趣的教育方法,选用形象多变、丰厚的教育形式,就能发明一种热火朝天、轻松愉快的学习气氛,充沛发挥学生学习英语的主观能动性,发掘学生的学习潜力,从而使教师教活英语,使学生学好英语。 灵活性原则 灵活是兴趣之源,灵活性原则是兴趣性原则的有利保障。课堂教学的情况是瞬息万变的,英语课堂教学尤其如此。英语教学设计的灵活性原则,要求我们在进行英语教学设计时必须充分预测课堂上可能出现的各种情况以及相应的应对措施和方法,以便在课堂教学中随机应变。语言是生活的一个必要的组成部分,是一个充满活...
说明: 儿童英语培训机构建议运用童谣和歌曲提高学生的兴趣,调动学生的积极性。小学生活泼好动,注意力不够集中,自制力差,但模仿能力强。他们爱听、爱说、爱唱、爱跳,通过说唱英语童谣有助于激发学生的学习动机,培养学生的兴趣。因此,英语童谣是提高学生的学习兴趣,调动学生积极性的有效手段。在英语教学中,教学方法的合理应用是提高学生学习兴趣的重要途径。英语关键在于创设情景,在生动形象的情景中讲解,对于不同的教学对象采用不同的讲解方法,在讲解时要以益友的身份介入学生的学习中,如在学生学习时及时表扬,失败时则给予鼓励,学生焦躁时,及时给予安慰,在肯定成绩的情况下指出错误。和谐的师生关系,会使学生保持一种积极向上的情绪和努力探索的精神,增强学生学习的积极性。使孩子们能在欢快的节奏中扭动身体,拍打节奏,大声地表演学习的内容。这样不仅能给他们带来乐趣,同时也能让一些孩子身上的闪光点得以适度的发挥。。其实一节课上得成功与否,不仅在于教师精心的讲解,还要有学生的参与配合,低年级的孩子们对于感兴趣的内容能全身心的投入,发挥他们的最大潜力,这就是童谣和歌曲的魅力所在。 教学内容与学习兴趣有着密切的联系。符合学生年龄特点的富有游戏性、竞赛性的教材能激发其学习兴趣和求知欲,而教学内容枯燥乏味又不符合学生的兴趣倾向,则会降低学生的求知欲,学习兴趣就不高。所以教师在备课时要整合教材,注意教材的系统性、趣味性以及学生对难易程度的可接受性。少儿英语培训机构认为童谣和歌曲能帮助学生掌握正确的语音、语调,增强学生的语感和节奏感。大部分的童谣都有押韵、有意境、有节奏,充满情趣,它们简单易记,容易背诵。说英文童谣能使小学生对英语的重音和节奏有一个初步的了解,它们能帮助学生训练语音语感。教师在小学阶段有意识地渗透音标教学可以使学生更好地掌握单词的发音,帮助他们更有效地记忆单词。而诸如此类的童谣教学,不仅使学生对于音标学习有...
说明: 少儿英语培训机构认为妈妈是孩子一生的榜样,孩子对世界的灵感,大多来源于妈妈。对于年幼的孩子来说,他们的思想单纯而感性,他们对妈妈的感知也非常直观。有些妈妈常常遭到孩子们的“吐槽”,而有些妈妈却很受欢迎。到底孩子们会欢迎什么样的妈妈呢?或者说一个妈妈,应该如何改变自己、提高自己,才能让孩子更喜欢自己呢?有童心的妈妈用孩子的眼光看世界,才能真的了解孩子。有童心的妈妈总是会格外受孩子们的喜欢,试想一下,如果我们是孩子,我们是喜欢一个快乐的“大小孩”,还是喜欢非常“有架子的大人”呢?信守承诺的妈妈妈妈总是会给宝宝许下很多的承诺,比如宝宝乖乖的就给宝宝买零食,买玩具,可是很多时候妈妈却总是不能兑现,这会让宝宝感觉沮丧,而且也会严重的损坏妈妈在宝宝心中的形象,也会让宝宝学会这种不信守承诺的坏习惯,但是如果妈妈言出必行,妈妈的形象会在宝宝心中高大很多,会给宝宝树立一个言出必行,信守承诺的好榜样,这样有利于宝宝健康的身心发展。懂放手的妈妈孩子是一个独立的生命,而不是你的财产。请让孩子独立,不要做包办妈妈,不要替孩子做决定!给孩子一定的自由,孩子的翅膀才能更丰满更有利。不攀比的妈妈请不要总在孩子面前说“别人家的孩子”绝大多数的妈妈心里清楚攀比对孩子是很不好的,但是谁叫人天生就有“嫉妒虚荣”呢?可是不能因为这个就放任自己去“嫉妒”,不管别人如何炫耀自己的孩子,你只要微笑听着就好,你要相信自己的孩子,相信他是独一无二的存在。爱笑的妈妈儿童英语培训机构认为爱笑的妈妈教育出来的孩子不会太差。研究表明:当妈妈经常对孩子微笑时,孩子会变得更勇敢哦!所以每天起来记得对着镜子拍拍脸,不管心情如何一定要让自己露出微笑哦。温柔细腻的妈妈我们总说要做一个温柔的女子,同样的妈妈温柔细腻,会把宝宝照顾好,能够及时的发现宝宝的需求,满足宝宝的需求,而且妈妈的脾性很容易被宝宝模仿,如果妈妈是温柔细腻的人,那么宝宝长大后性...
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