4008-500-555
教育目录
近期评论
说明: 少儿英语培训机构知道现在90后父母越来越多,所以在孩子的教育方面有了新的观念,非常注重孩子的英语,希望孩子能够从小就接触英语,不过也有些家长问,孩子为什么要趁早学英语?有什么好处吗?很多家长觉得孩子上学之后自然就会安排英语课程(一般在三年级),学习这样安排自然有他们的道理,所以他们就安于现状,等着孩子上学之后在慢慢接触英语,这样真的好吗?科学研究表明,0-6岁是儿童学习外语的最佳时期。在这一年龄段的孩子都有在大脑中形成两个以上语言中枢的可能性。这个年龄段的孩子的语言接收系统呈开放状态,能够自然而然地习得语言,只要具备一定的语言环境,除母语外,孩子也可以同时习得一两种外语甚至可能更多,所以说,孩子学英语还是要趁早。培养孩子学习英语的时机各位家长千万不要错过,如果孩子可以从小就接触英语,未来的学习会轻松许多。希望家长可以在孩子的这段时期做好英语启蒙工作,为孩子今后的求学打下基础。对于孩子学英语,其实在宝宝小时候就慢慢接触英语,能培养孩子的语感,让孩子主动学习,而且不同的语言的思维方式不同,在孩子学习的过程中,可以尽早的形成英语思维,多一种思维方式,孩子的眼界也会更高一点。通过英语学习,可以扩大儿童的视野朗恩儿童美语认为幼儿学习还有助于帮助孩子了解其它国家的人民和文化,这无疑将有益于跨文化人才的培养,并为以后更高层次的外语学习奠定初步的基础。幼儿学习英语的心理障碍少在学习英语过程中,学习者的心理、情绪是影响习得的重要因素。在成人方面,随着社会意识和心理上的成熟,他们的自我意识增强,更倾向于考虑别人对自己的评价。在运用英语时,有一种潜在的紧张感,怕出错误,担心自己的语言水平低而闹出笑话。这些社会、心理方面的不利因素,一方面减少了学习者接触和使用第二语言的机会,另一方面也妨碍了认知过程对接触到的语言材料的处理。以至于我们这一代人虽说学习了十几年的英语,但都是“书本英语”、“哑巴英语”...
说明: 如今因为互联网的高度发展,促进了社会全球化的进度,国内外的交流逐渐增加,很多父母对于少儿英语教育的问题也开始了高度重视,目前培训机构做的比较好的机构有哪些?朗恩专业为全世界非英语系国家的3-12岁儿童提供最优质的美语培训课程及教学服务,致力成为一家国际性儿童美语教育机构,打造“孩子喜爱,家长信赖”的教育品牌!朗恩儿童美语携手国内外知名儿童教育专家首创”H.E.L-快乐美语学习法(Happy English Learning)”,结合“5+1多元智能操作法”,365天后,让孩子与老外轻松聊天半小时!朗恩,践行对孩子“365天后,让孩子与老外轻松聊天半小时”的优质承诺;朗恩,践行对员工“学做教,让员工与公司合伙创建一家分校”的优质承诺。在学习英语热潮的冲击下,为何朗恩能够在众多的同行中脱颖而出,步步稳健,成为旗舰领军品牌。是爱,是发自内心对孩子的关爱,是对高品质产品和高品质服务的钟爱!朗恩儿童美语凭借多年的办学经验和坚实的国际研发团队,秉持“以富有创意的教学方式,培养孩子的英语大能力!”的教学观念,专注为3-12岁儿童量身订做全方位美语课程,将国际领先的快乐美语带给孩子,使快乐学习成为生活的一部分,在未来拥有强大的国际竞争力,赢得跨越世界的通行证!丰富有趣的朗恩电子家教系统就是最好的家教,六位家庭教师每天到家中陪您宝贝学美语。多媒体教学特色1、我们透过点读笔,绘本教材,CD、DVD及互动式电子白板的教学模式来营造轻松、自然的学习环境,降低孩子学习美语的压力。2、透过独到的创意,让孩子体验生活,用简单的模式与孩子一起找到共鸣,借此进入孩童的深层内心,培养文学素养,并增强孩子的创造力与想象力!音乐律动教学特色用“唱玩天性”成就“美语天赋”让“胆怯小鬼”练就“开朗自信”1.兴趣教学、寓教于乐。2.主题教学、掌握知识。3.性格塑造、开朗自信。4.音乐律动、锻炼身体。自然拼读教学特色让小...
说明: 我相信很多家长都会有这样的心理。孩子英语不好,父母就着急,但是又没有一个合适的方法帮助孩子解决这个问题,不正确的处理方法反而打击了孩子学习英语的信心。到后面的这种焦急变成了忧愁变成了心病了,可怜天下父母心,我见过太多的家长把老师当成救命稻草了,那眼中的忧愁还有焦急还有期盼往往让我太多的不忍还有叹息,朗恩儿童美语认为这种情况往往在面对升学考试的学生家长中表现的更加突出和明显。要解决这个问题,家长们一定要树立这样一个意识,那就是应该把应试教育还有素质教育分开,你现在到底是想要提高孩子学习分数还是想让他把英语用到日常生活当中,成为继汉语之后的第二大语言。但是很多的家长并不知道这点,他们往往把应试还有素质教育混淆,认为用所谓的素质教育去引导孩子学英语就能让孩子考高分,就如图图片中所说的。在中国普遍存在这样一种事实,要想英语好,一定是要能在很好的处理应试教育的基础上再有余力去发展素质教育,譬如口语,譬如多看看国外电影,多和老外交流,但是很多人都弄反了。认为会说英语,多看英文电影会让孩子的英语学习好,要知道中国的英语试卷拿给国外小孩做他们也考的很差啊。英语学习差的学生普遍存在英语学习习惯差的的情况,而这个学习习惯则是影响孩子英语分数低的致命因素之一。学习差就意味着他不可能对这个学科有着多么大的浓厚兴趣,在中学阶段,孩子还是处于一个比较任性的阶段,他不喜欢他就不愿意花时间,哪怕他知道这样下去会有一个不好的结果,然后此刻他并没有学会直面问题,解决它,更多的是逃避。英语差,看不懂,挫败感,不想学,后果自己不能承受,逃避鸵鸟。所以,就会造成这样一种情况,他喜欢的科目学的越来越好,基础不好的科目学的越来越差,就是所谓的“偏科”。少儿英语培训机构认为要解决学习习惯问题,一定是要家长参与进去的,如果家长对此毫无思路只能用强制的手法去让学生强制学习,那这个也是不建议的。如果实在是因为学习习惯不好,那么...
说明: 现在很多孩子幼儿园就开始学英语,老师也让孩子学习写英语作文。以前很多家长以为,英文写作是大孩子的事儿,其实这是个误区,如果孩子到了小学高年级才开始英文写作,就会失去循序渐进、逐步提高的机会。在孩子幼儿园大班及小学低年级时,就可以有意识地让孩子进行一些简单的英语写作!今天朗恩儿童美语专家给您提几点关于培养孩子英语写作能力的建议:首先,儿童需要掌握正确的握笔姿势,能够拼写字母;其次,儿童应该意识到字母可以代表语音,并且学会将字母组合成单词;然后,儿童需要掌握用词语组成完整且有意义的句子的能力,即做到语句基本通顺。最后,在写作中体现出儿童的想法是非常重要的,童言幼稚无所谓,关键是要有想法和创造力。要想帮助孩子形成正确的握笔姿势,最好的办法是拿出一支蜡笔或马克笔放在桌上,让笔尖朝向他们。当孩子用手拾起笔时,他们便已经不自觉地在练习指尖抓握的动作,即正确的握笔姿势。孩子们有着丰富的想象力,他们可以用橡皮泥、积木甚至是烟斗通条来拼出英文单词,因此父母们在设计活动时也应该拥有创造性思维。除了让孩子在纸上练习拼写以外,还可以让他们在盐、沙子或者是星空沙(一种玩具沙)上练习。少儿英语认为值得父母注意的是,孩子们并不是仅可以在纸上进行写作,其他的写作辅助工具包括写字板、泡沫板、黑板、幼儿磁石画板、硬纸板,甚至是窗户在内都可以成为孩子的写作之处。而马克笔、蜡笔、粉笔、钢笔、铅笔、荧光笔和油画棒等各种笔也都可以成为孩子们的写作工具。因此,父母应该为孩子多准备一些练习写作的工具,并使其可以被孩子轻松拿到。一旦孩子们对字母的写法很熟悉了,比如说自然拼音的第一阶段sat pin 全部教完了,孩子能够听出这些字母的发音了,而且能够将这些字母组成简单的单词如sit, sat, pin, pan, pat ,tin等,就可以让孩子开始听写这些简单的单词。老师或家长在说的时候,一定要每个字母的发音都说的非常清楚...
说明: 儿童英语是世界上使用最广泛的语言之一。人们使用语言无非有二种情况:作为母语,作为第一语言,再就是作为一门外语。英语,作为母语,有3亿多人在使用。他们分别在美国、英国、澳大利业、新西兰、加拿大还有一些加勒比海国家及南非等。作为第一语言,英语在很多国家的官方事务、教育、信息和其他活动中都是必不可少的。它是联合国仅用的几种工作语言之一。  人们说英语已经成为国际商贸和交通运输语言。大部分飞行于各国间的飞行员使用英语来与飞机场联络。在大洋上航行的轮船都用英语发出求救信号。据说世界上百分之六十的无线电广播和百分之七十的邮递业务用的是英语。在国际体育比赛中和国际科学家大会上,英语使用得最多也最为广泛。  事实上,英语已成为国际科学技术合作的通用语。太空、核能及计算机方面最先进的研究成果都用英语来发表。会用英语交谈和写作的科学家比不会使用英语的科学家,与其他国家的同行们联系要密切得多。从世界的角度来看待学习一门除母语外的语言,那就是在学习另外一种文化,学习另外一种逻辑思维方式,学习另外一种思考问题的习惯,这对一个人来说,极大的扩展个人视野,了解自己,了解世界,让自己在激烈的社会竞争中具备不败的优势。朗恩儿童美语认为随着年龄的增大,母语日益流利与完善,每个人的母语习惯也变得越来越巩固。成年人开始学习外语,特别是学习与自己的母语截然不同的一种语言时,他们容易无意识地以自己的母语为标准来衡量,接受所学语言。其结果往往会觉得外语的某些现象奇怪,难以理解。这种受母语干扰的心理情绪会直接或间接地影响第二语言的学习。在学习外语过程中,学习者的心理、情绪是影响习得的重要因素。成人会介意自己的文法和意思是否正确,说错了会觉得没有面子;而小孩子的“语言自尊”尚未形成,不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语,自然就不会抗拒英语。学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能...
说明: 少儿英语教学的目标是培养少儿学习英语的兴趣、英语语感和初步使用英语进行简单日常交流的能力,为进一步的学习打下基础,针对少儿年龄特点,少儿英语教学可从以下几方面入手:一、针对少儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容少儿3--6岁的这一年龄阶段,为学前期,学前期是少儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。少儿英语教学的内容可选择少儿感兴趣的主题,由近及远,由易到难,循序渐进地进行。其内容可包括:动物、玩具、颜色、数字、食物等等,可先在3—4岁年龄段教简单的单词,到4—6岁的年龄段再进行简单的口语教学,如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后,再由易至难,提升至短语及口语对话:Give me a pear,please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗),让少儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。二、让英语教学充满趣味性游戏是少儿生活中不可缺少的一部分。对少儿年龄特点及爱玩的天性,教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是最好的老师”,教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合,激发少儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如:学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用“Yellow yellow/Blue blue……,you are mine…”猜拳,错误者必须做正确者的“小尾巴”。游戏继续进行,最后成为长龙的“头头”者为游戏的胜利者。这样,将趣味性融人教学中,让少儿高兴地投入到游戏中的同时,既学到了口语的交流对话,又培养了少儿开朗的性格和主动团结他人的品格。三、打破传统的母语原则在英语教学中,用母语教外语是当前比较常用的教学方法,但这种方法使少儿在用英语时,往往先要在脑子里进行一道翻译程序,这样,少儿听说英语就跟不上正常的语速,影响其英语...
说明: 一个优秀的儿童英语教师应具备良好的专业知识素养、优秀的教育教学能力、具备职业素养和人格魅力等。首先是专业知识素养。一个专业素养良好的教师应有较强的英语语言能力,因为如果一个老师自己的英语水平不过关,那么教出来的学生一定也是对英语一知半解。另外,英语教师同时应该对英语语言文化和主要英语国家的文化有较深的理解,因为语言是文化的载体,在语言教学中融入对文化的讲解,不仅能使少儿更好地使用语言,还能激发少儿对英语学习的兴趣。教师对幼儿的关心和爱护是幼儿身心健康发展的重要条件。成人的爱抚,能使幼儿得到情感上的满足,产生积极的情绪体验,增强自信心、安全感。爱也是做好教育的前提之一。教师对幼儿的爱应当是一种理智的爱,这就意味着教师对待幼儿要态度温和、宽容,不过度偏爱或排斥任何一个幼儿;要尊重幼儿的人格和自尊心,既要做幼儿的教师,也要做幼儿的知心朋友。对事业的爱是建立在对事业的认识的基础上的。人才的培养是一个连续教育的过程,在这个过程中,幼儿教育是不可缺少的重要阶段,它是为培养优秀人才打基础的。幼儿教育质量的提高直接关系到民族素质的提高以及国家的兴旺。有了这种深刻的认识,幼儿教师才会产生高度的责任感和使命感,才会对工作倾注满腔的爱和热情,在任何情况下,不计较个人得失,竭尽所能把工作干好。朗恩儿童美语认为幼儿英语教师应该熟悉教育学和幼儿心理学,了解教育规律,了解幼儿学习英语的心理特征以及幼儿的记忆、观察、思维和兴趣、意志力、性格等心理现象。掌握了这些知识,就可以避免在教学中走弯路,就能根据幼儿的智力发展水平和英语知识的特点进行针对性教学。幼儿英语教师要具备过硬的英语专业技能,英语口语要做到语音准、语调美、语速适当、语情丰富生动。此外,幼儿英语教师还要具备较强的“听说”能力。所谓“听”,是指幼儿英语教师要有听音辨音的能力,就是当幼儿一起说英语的时候,能够分辨出他...
说明: 少儿是在使用中学习语言的。他不是先学好语言的形式,再来使用语言表达思想的,而是一边习得一边使用。他不但习得语言手段,而且习得语言的非语言手段。因此,在教授少儿学习英语时,教师应着重教授语言的功能及表达功能的各种非语言手段,为少儿提供一切可能的语言环境,培养儿童英语运用语言的能力。除此以外,教师还注意以下几个方面:1、语言环境(Locales)。少儿在习得母语时,语言环境中对少儿语言所起作用最大的是人们对少儿说的话,特别是“母亲语言”。少儿对听到的语言进行积极的筛选,只听到那些他们听得懂的话。因而,教师在教授少儿英语时,应尽量让孩子明白,听懂讲课内容。所讲内容要适应少儿的语言领悟能力。2、语言学习顺序(Language learning order)。少儿习得语言是遵循一定的顺序和规律的。例如,少儿对语义意念的语言标记的习得要经历从无标记到在有限的情况下使用合适的标记,再到对标记的过渡概括。少儿对习得这些规律进行吸收、内化并创造性地使用语言。因此,教师在选择教材、制定教学计划时,应按照少儿习得语言的顺序规律合理安排教学内容。3、师生关系(Teacher-student relationship)。成人特别是父母亲和正在学话的少儿说话时,往往伴以十分关怀的感情和耐心,使少儿感到温暖,把学话当成一种乐趣,而不是负担。在少儿学习英语中,教师要对少儿给予一种母亲似的关爱,培养少儿学习英语的兴趣,增强他们的学习动力,使少儿成功地掌握英语。能力培养全球经济飞速发展,未来社会对人才能力的要求也必然提高。中国应试教育模式所培养的英语听力、写作及阅读方面的能力已无法满足未来竞争的需求,少儿英语培训机构应以培养具备国际竞争力的双语人才为己任,在这一理念下培养出的孩子,应具备以下能力:1、国际化语言能力掌握国际化的语言,朗恩儿童美语不是让孩子认识几个...
说明: 在竞争异常激烈的当今社会,很多家长都意识到掌握世界通用语言——英语的重要性。越来越多的家长从孩子很小的时候开始注重儿童英语学习,其中3-6岁幼儿已经成为英语学习主力军,并且呈现出逐年增长的发展态势。越来越多家庭的英语教育开始“从娃娃抓起”。朗恩抓住少儿英语学习的低龄化趋势 为孩子提供优质教学视频和优质教学服务。据调查,在沿海发达地区,越来越多的家长倾向于在子女4―6岁期间开始培养孩子的英语听说能力。相比国内其他地区,家长选择通过优质幼儿英语教学视频、儿童英语视频来为孩子进行英语启蒙的趋势明显。家长在为孩子选择幼儿英语培训机构时,更加看重孩子的学习效果、兴趣爱好、师资力量、课程体系、教材教辅、所需费用这五个方面。大多数家长认为,孩子在低年龄段学习英语时,能收到的幼儿英语学习效果最重要,口语表达能力成为家长衡量学习效果的重要指标之一。家长为孩子选择教学视频的出发点也是落脚点,一定要从遵循孩子的学习兴趣和习得心理出发,最合孩子心意的幼儿英语教学视频,也是最富有成效的幼儿英语学习方法。孩子英语学习兴趣的养成才是英语启蒙的关键。瑞思优质幼儿英语教学视频帮助孩子设置最优化的学习路径,让孩子们充分享受学习的乐趣。  有系统,有计划地陪伴教导孩子完成英语学习之路。此外,少儿英语教学专家提醒:在选择幼儿英语教学视频时,一要遵循教学视频甄选原则,二要选择合适的视频教学内容,才能对孩子的英语学习起到有益作用。目前市面上幼儿英语教学视频有很多,唯有遵循以上两条原则的教学视频才收效明显。3--5岁为幼儿英语学习期,也是少儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。少儿英语教学视频内容可选择少儿感兴趣的主题,由近及远,由易到难,循序渐进地进行英语学习。其内容可包括:动物、玩具、颜色、数字、食物等等到6-12岁的年龄段,即进入了少儿英语学习阶段,可进行简单的口语教学,如先学习基础单词后,再由易至...
说明: 少儿英语作为一门交际工具学科,想要学好英语除了要学习一定的语音、词汇知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功。所以,要想孩子把英语学会,先培养良好的英语学习习惯。那有哪些好习惯是学好英语具备的呢?主动去听 所谓听说读写,听是学习一切语言的前提,儿童在课上的听主要是磁带、录音以及老师的英语讲解等,在听的过程中,先不要急于模仿输出,先去理解句意,同时注意其中的语调、轻重音等,这不仅有助于集中注意力,而且使得语言和思维融为一体,不过这一点对有英文基础的孩子来说会比较容易达成。  积极思考  英语的学习不仅仅是被动的接受知识,更需要孩子去积极思考。曾有人说过,一个人到学校上学,不只是为了取得一份知识的行囊,而主要是获得才智,学校应是积极思考的王国,让同学们生活在思考的世界里。所以勤于思考是一个学生学会学习、掌握方法的重要标志。敢于开口 口语表达是英语学习效果好坏直接的体现。研究发现,英语学习有困难的同学都不善开口,更不提说一口流利的英文了。究其原因主要是缺乏信心,害怕出丑。要做到人人开口说英语,不是一件容易的事,这跟每个人的性格有关。学习成功是建立在自信心的基础上的,因此,家长可以帮助孩子克服思想和心理障碍,鼓励孩子敢于开口说英语。  立体记忆  儿童英语培训机构认为学好英语,强大的记忆是关键。相信每个老师都说过这句话:在理解的基础上记忆才能快速学习。因此孩子学英语时应准备好纸和笔,眼过千遍不如手过一遍,把记忆内容在纸上视觉化,内容太多时可以选择写下关键词,使听、说、读、写、相结合,从不同角度立体记忆,实现快速记忆的目的。做好笔记,便于温习  学英语,一定要做笔记。但大多数人对做笔记的认识不够,有些从不做笔记,有些只是间断性地做,缺乏连续性和完整性。俗话说:“好记性不如烂笔头。”一个知识点,也许此刻是记住了,但...
说明: 英文故事教学法少儿英语培训机构采用以故事为主的学习方式,以游戏引导孩子一步一步进行英语学习,趣味性极强,提高孩子的英语阅读和理解水平,使英语思维整体提升在这些童话故事的吸引下,孩子们会渐渐感知到英语学习的魅力,孩子们的英语学习过程中,也会充满了趣味,那么,孩子们就会渐渐感受到英语学习的乐趣啦。情景图解教学法英语的学习,需要孩子们进行较佳的形象记忆。所以将英语教育和实际的生活场景相结合,无疑是好的记忆方式。在这一点上,朗恩有自己独特的方式。在英语课堂上,老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景,以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体,组织学生们在情景中不断地反复地操练新知,帮助孩子们轻松快乐学习英语知识。音乐律动教学法儿童英语教育中的,音乐律动教学法就是指以“说”、“唱”形式相结合的教育方法,引导孩子们大声说英语,积极唱英语儿歌等,这些趣味的教育形式,让孩子们从不同的形式中,学习到英语知识,也会感受到英语知识学习的趣味。幼儿美语唱诵班童谣系列所选择的歌曲都很易学、不拗口,我们希望以情境图解的方式将歌曲中重要的句型、单字解释给孩子,并将通俗的英美童谣简单的CD教读带唱方式,鼓励孩子们把美語大声唱出来。情境会话,适用于初学者,每一单元的句型都是由歌词中所挑选的,小朋友不但可以学着唱,也可以从歌词中学会一些生活中常用对话。活泼的创意教学是孩子不可或缺的美语入门书!教学并不只是简单的语言教学。我们的对象是3至12岁的幼少儿时,充分考虑这一群体的社会认知和语言发展水平等因素。从以往的研究中发现,孩子在上述发展过程中都存在一定规律和一些至关重要的因素。因此,英语与这些因素相结合,才能达到理想中的效果。以上就是关于【三个方法教儿童轻松学英语】的详细介绍,本文由小编整理而成,如果你想了解更多资讯或详细信息,请继续关注本站。咨询热线:4008-500-555    ...
说明: 在全球化的趋势下,儿童英语的重要性不言而喻,学好英语,尤其是说一口流利的英语,不仅是我们增长眼界、拓展视野的必要手段,还会为我们的行为表现加分。英语作为一门语言,口语是它的核心,很多人英语应试能力很强,有很多英语等级的证书,但其中很大一部分人都只是处在会看会听会写却不会说的哑巴英语状态。语言是一种后天慢慢培养的技能。练习得越多,提升得越快。想要摆脱哑巴英语的现状,就要多进行口语训练,今天小编就推荐给大家几个适合中国孩子学习英语口语的方法,接好了噢。首先应该打开耳朵去听,多听英语歌曲、英语广播,多看英语原声电影等都是不错的选择,儿童电影的口音一般是纯真的。不求孩子能够听懂,主要是为了感受地道的口语发音,通过这种耳濡目染的方式去提升孩子的语感。在大量的听的基础上去模仿,孩子都无法抵抗唱歌跳舞的欢快,鼓励孩子多跟唱英文歌曲,这对于孩子模仿西方人咬字发音的习惯有很大的作用,可以看看一些口腔发音部位的教材,统一模仿某个人的口音也是值得推荐的。在这个过程中,可以将自己的说的内容录下来进行改正,因为自己听到的和别人听到你发出的声音是不一样的。自主语言环境,在某一段特定的时间内,一个“纯英语的世界”,这可以营造出一种虚拟的语言环境,在这段时间内,只能讲英文,将所学的精华在短时间之内发挥出来,这样才能有好的学习功效,增强孩子的语感。总之,孩子的口语学习不是那么难以攻克的,只要用心去学,坚持去做,就一定能够成功。朗恩儿童美语”Magic Phonices”自然拼读教学课程,让小孩听音、认音、辨音、发音、拼读,五音俱全,将发音规则进行整理和运用,搭配美语活动与游戏让孩子学的自信,学的快乐。相信孩子们在朗恩课程的学习下,在老师们的轻松有趣的指导下,一定能讲出一口地道的美语。以上就是关于【适合孩子的口语学习方法都在这里了!】的详细介绍,本文由小编整理而成,如果你想了解更多资讯或详细信息,请继续关注本...
说明: 随着经济的快速发展,很多家长对儿童英语越来越重视,随之而来的也会出现很多小问题。家长跳过启蒙阶段,直接从记单词开始。家长不知孩子几岁开始学习英语,盲目跟风现象严重。一般我们认为少儿英语学习的最佳时期是3-5岁,在这段时间里,越早让宝贝接触英语启蒙越好。当然,如果错过这段时间,在十二岁之前学习也是一个不错的选择。孩子接触英语启蒙学习的好处是什么?为什么专家们都强调孩子不应该错过这一黄金时期?下面一起和小编来了解一下吧。及时塑造新语境,接受度高为什么说孩子从小学英语优势很大,因为这一时期他们具备基本中文能力,但是还没有形成根深蒂固的中文思维,对第二语言的接受程度很高。孩子可以通过英语的学习来增强对中文的掌握程度,两种语言相辅相成。反之,如果太晚学习英语,此时孩子的中文思维已经养成,朗恩儿童美语认为用中文思维去学习外语势必会在今后的英语学习中遇到很大的困难。这也是为什么我们之中有很多人花了十几年时间学英语,但英语仍然不能运用自如。目标性弱,激发学习兴趣年龄小的孩子学习英语,没有明确的目的性,不会像大孩子一样今天要背多少个单词考试要考多少分,也不会像成人一样产生畏难情绪。他们都是伴随着浓厚的兴趣来接触英语,这种兴趣对于培养孩子的英语能力是极其有利的,很容易取得很好的效果。双语教学促进大脑发育 有研究表明,学习第二语言能增强儿童的整体心理发展,在其语言技能、思维能力、逻辑能力以及数学能力等多方面都有积极的作用。两套语言体系,更有利于对事物概念的形成。在双语教学中,孩子需根据不同语境,在两种言语之间寻找最佳的表达方式,有利于提高大脑的灵活性。要让孩子学习英语,肯定需要给孩子创造良好的英语环境。朗恩儿童英语教育品牌,一直致力于让孩子拥有好的英语教育环境及教育资源。借多年的办学经验和坚实的国际研发团队,专业为全世界非英语系国家的3-8岁儿童提供最优质的美语培训课程及教学服务。将国...
说明: 朗恩儿童美语一直以来坚持“忠诚守信,团队合作,积极进取,合伙共赢”的价值观,以“融汇优质的教育资源,做中国教育行业指南针;吸纳优秀教育人才,让每位员工拥有一家分校!”为企业愿景,致力服务于3-12岁中国孩子。凭借多年的办学经验和坚实的国际研发团队,秉持“以富有创意的教学方式,培养孩子的英语大能力!”的教学观念,专注为3-12岁儿童量身订做全方位美语课程,将国际领先的快乐美语带给孩子,使快乐学习成为生活的一部分,在未来拥有强大的国际竞争力,赢得跨越世界的通行证!朗恩一直践行着对孩子“365天后,让孩子与老外轻松聊天半小时”的优质承诺,在纯英文环境中,以互动多媒体“浸入式学科英语”课程体系为教学支撑的儿童美语培训解决方案。在朗恩,我们坚信,每个孩子都是独一无二的个体。充分了解到每个孩子是帮助他们建立自信的第一步。我们致力帮助孩子们不仅在学校,更能在生活中取得成功。在朗恩,我们有:专业的师资团队:我们从学术资格的职业性格两个方面来精选我们的英语师资。我们发现,优秀的教师往往能够让孩子们在欢声笑语中燃气学习兴趣。针对3-12岁幼少儿学习者,少儿英语机构培训了一匹来自国内外的优秀教师,在课堂教学中,帮助孩子们轻松融入英语学习环境。先进的教学技术:朗恩美语的核心教学团队是有国际讲师资深美语教务总监、留美教育心理学硕士及拥有多年教授TESL、TEFL经验的专业教师所组成。我们成功首创了学习美语五合一教学法,融合课堂多媒体技术、自然拼读教学法、音乐律动教学法、舞台戏剧教学法,全角度带领孩子浸泡美语SPA,体验趣味学习,保证每一个孩子的学习效果。卓著的教学成果:朗恩多年来量身定做美语学习模式,规划属于您孩子的美语学习地图,始终致力于帮助您的孩子爱上美语并让其拥有美语大能力,让您的全家快乐说美语。这也是90%的家长愿意把朗恩推荐给朋友们的原因。在朗恩,您可以收获到:为孩子量身定做高品质的多元学...
说明: 自从英语在国内普及以来,大部分人都能够说上几句,比如:”what’s you name”、”how are you”等,但是当你真正遇到老外,并与其沟通时,你会发现老外很难听懂我们的“中式英文”,这是因为我们的发音并不标准。不知道大家还记不记得,之前赵丽颖作为某品牌代言人,作为第一个发言的明星, 一开口——”And you,what would you do for love?”,一口纯正的“乡土风英语”引起了广大网友们的嘲讽,甚至后来,为了品牌形象考虑,品牌方直接删除了其在微博上发布的短片。少儿英语培训机构认为说出一口漂亮的英文不仅对明星来说很重要,对普通人来说亦是如此,比如在面试中,你需要进行英语自我介绍和交流;在工作中,你需要用英语与客户交流;在社交中,你需要用英语和朋友聊天。在现实生活中,有太多“你英语好,你上”这种现象了,别人做不到的你去做,就多了一次自我展示的机会。这也是孩子未来都会经历的事。发音问题绝对是大部分学英语人的困扰。对于成人来说,中文母语已经深深储存至他们的大脑中,且发声器官固化,想纠正自己的发音并非易事。但学龄前孩子不同,3-12岁是孩子学习第二语言的最佳时期,此时接触的语言会被大脑以为是母语,并且终生不会遗忘,在这时学习英语,并加以指导,那么孩子说出一口纯正的美语指日可待。那么孩子学英语时的遇到的发音问题该如何解决呢?自然发音教学在国外已有百年以上的历史,一直被公认为是世界上最简单、最快捷、最有效教授英语语音的方法。它是自然形成的一种发音规则,主要教授英文字母与语音间的对应关系。在英语中80%以上的单词在拼读上都是有规律可循的。一旦掌握了这种发音规则就能够基本做到“见词能读、听音能写”。儿童英语培训机构”Magic Phonices”自然拼读教学课程,让小孩听音、认音、辨音、发音、拼读,五音俱全,将发音规则进行整理和运用,搭配美语活动与游戏让孩子...
网站首页
  • 公司邮箱:admin@langen365.com
  • 全国咨询:4008-500-555
  • 联系电话:18068013803
  • 总部地址:苏州虎丘区塔园路233号津西新天地3楼
版权所有 苏州朗恩企业管理咨询有限公司
X
4

阿里旺旺设置

等待加载动态数据...

等待加载动态数据...

5

电话号码管理

6

二维码管理

等待加载动态数据...

等待加载动态数据...

展开