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日期: 2018-12-09

孩子学英语,家长要扮演什么角色


事实上,在辅导孩子的时候,如果家长能给自己一个定位、一个身份,那么无论从环境的营造,还是从孩子的认知角度上看,都是对孩子学英语很有好处的。这些定位和身份要求家长们扮演不同的角色,大体可以分为三种:轻松自然语境的创设者、最佳的学习同伴,以及持之以恒的鼓励者。

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1、首先是轻松自然语境的创设者


一般情况下,家长们可以在特定的时间段内,开心豆幼儿英语跟孩子用英语进行交流,并且周围的环境内都是“No Chinese”的,日常生活中轻松的聊天,加上说话时神态、动作,以及联系到周围事物之间的直接关系,可以让孩子更易理解聊天的内容,而这一部分就像教孩子们母语的规律一样,创造一种浸入式的语言环境,按照他们母语的习得规律,让孩子用英语对事件本身进行学习,利于培养孩子们的英语思维。上英语辅导班的时候,很多家长一开始就和孩子说,孩子咱们学英文了,英文很重要,咱们得抓紧学……这些对孩子没有一点用处,开心豆儿童英语更多的是成人的理性。他没有学习的紧迫感,外在激励不能激励 他。


重要的是,让孩子体会到,英语这个东西很好,他还可以去交流,他还可以跟不同的人说话。不仅可以用这种语言交流,还可以用那种语言交流。我们的态度,第一要轻松,第二要自然。

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2、其次是最佳的学习同伴


很多家长说,不行,我的英文水平的确是比较差,我孩子学英文我的确也帮不上忙。我不像别的家长,给孩子读英文书,跟孩子一起聊,看英语动画片……人家能听得懂,我听不懂,说得也不标准 ,别把孩子教坏了!其实,如果你觉得自己的英文水平差,不如和孩子一起学,做他的最佳学习同伴。实际上,这种感觉更好。开心豆少儿英语并不是说你英语不好你就没有办法指导孩子,反而扮演同伴的角色,跟孩子一起学,可能效果会更加好。


3、持之以恒的鼓励者

 

鼓励孩子,这一点所有教育机构都在说。但持之以恒的鼓励,的确很难做到,但大家要尽量区做。教育孩子是一个很好的放松、很好的休息。换个角度看,其实很简单。比如:利用下班回家坐车、开车的那段时间,大概15分钟就可以调整好自己的角色。开车的时候可以放一段儿歌,录一些孩子丫丫学语的声音当碟听。或者想一下今天跟孩子聊什么游戏,今天玩什么东西,我就经常这样做,感觉和孩子一起非常放松。因为没有苛求,这个游戏必须会,或是必须会背这本书等等的想法。孩子不会总按照我们的设计区做,有时候可以让孩子自发玩一些游戏。每天20分钟,不会特别累。所以持之以恒,其实说难也难,说不难也不难。


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