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朗恩儿童美语与开心豆少儿英语的对比

日期: 2018-12-25

幼儿英语的启蒙教学


英语是现代社会人才所必须具各的一项基木素质,而幼儿阶段正是学习英语的启蒙阶段,这一阶段的学习直接影响着幼儿今后对英语的学习态度与效果。在幼儿英语启蒙教育中,我们除了有声语言外,通过一些姿势、动作等肢体语言更容易吸引幼儿的注意,达到很好的英语学习效果。同时运用现代信息技术是一种先进的教学手段,将现代信息技术运用于幼儿英语教学中,无疑为教学注入了生机与活力,带来了英语教学改革的重要契机,结合幼儿的心理特点与认知规律,本文从多角度出发,对幼儿英语启蒙教育进行了探究,以期对促进幼儿英语启蒙教育有所借鉴。 

朗恩儿童美语与开心豆少儿英语的对比

一、运用现代信息技术激发幼儿学习兴趣 


幼儿教学所面对的是3-6岁的幼儿,处于此阶段的幼儿以无意注意为主导,活泼好动,注意力容易分散,容易受外界的干扰要想激起幼儿浓厚的学习兴趣,让幼儿将注意力集中于英语学习内容上,就必须要改变传统教学中枯燥的教学模式与单一的教学手段,要善于带给幼儿新鲜、直观的感官刺激,这样才能引起幼儿的关注,使幼儿对所学内容产生主观学习意愿,从而展开主动而快乐的学习,这样我们的教学才能取得较好的教学效果,现代信息技术具有画面逼真、色彩鲜艳、图像生动、音乐动听、动静结合的特点,这对于幼儿来说有着强烈的吸引力与感染力,能够以图文声像全方位、多角度地提供丰富、直观而形象的教学信息,从而改变以往枯燥无味而呆板的教学,使得教学更具生机与活力,更加富有趣味性,激起幼儿学习英语的激情。在具体的教学中我们要善于利用现代信息技术的图文声像效果,来为幼儿创设生动而真实的故事情境,将看似枯燥、静止而抽象的单词、语法等知识寓于其中,实现寓教于乐,让幼儿在听故事、讲故事的愉悦状态下轻松掌握所学知识。


二、通过肢体语言激发幼儿英语学习的积极性 


幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,在幼儿英语启蒙教育中,我们可以通过肢体语言激发幼儿英语学习的积极性。幼儿有效的英语学习是在认知发展和已有经验的基础上发生的,同时还受到情感动机的影响。那么在启蒙教育中如何把幼儿参与学习的热情激发出来,将幼儿主动获取英语信息的积极性调动起来呢?我们发现除了要使用各种各样的教学辅助手段,进行丰富有趣的活动情境创设外,更需要我们用灿烂的笑容、热情的语调、高昂的情绪、丰富的肢体语言自始至终的感染每个幼儿,这样可以使他们做出积极的回应。此外,我们可以将儿歌、歌曲、对话、单词等,通过配上形象、夸张、生动、有趣的动作,将这些静态的英语知识转化成为幼儿可以更容易理解的动作语言、身体语言、表情语言等动态语言,从而达到让幼儿在轻松愉悦的互动氛围中学习语言的目的。

朗恩儿童美语与开心豆少儿英语的对比

三、用肢体语言去进行纠错 


在幼儿英语启蒙教育中,由于他们是在不熟悉的语言环境中学习与汉语完全不同的第二种语言,因此,在这个启蒙教育的过程中不可避免的会出错,特别是刚开始学时的发音问题。由于英语发音动作复杂、发音部位隐蔽,具有不便于观察与模仿的特点,再就是英语中的语音大多数均为汉语语音中没有的音,且发音方法和习惯与汉语有很大的差别,这些客观原因的存在就很容易造成幼儿发音错误。通过这样用各种体态语言把我们心中宽容的态度表达出来,用这种方式接纳幼儿的错误,同时也给予幼儿支持和鼓励,使幼儿们在错误中获得经验,从而为下一步的成功做准备。帮助幼儿树立信心并鼓励幼儿大胆的开口说英语,积极肯定幼儿的成绩。 


四、激发幼儿创新意识 


幼儿有着较强的动手能力与丰富的想象力,这正是培养幼儿创新能力的重要优势。现代信息技术具有很强的交互性与操作性,可以将种动作、声音、图像等整合在一起,为此我们可以通过现代信息技术来为学生创设一些游戏操作活动,这样更加顺应了幼儿好动爱玩的天性,可以激起幼儿强烈而积极的情感,而且将动手与动脑结合起来,可以让幼儿在操作的过程中充分享受肢体运动与思维活动所带来的乐趣,这样更能让幼儿放松身心,得到身体、心理与情感不同程度的发展与提高,更加利于幼儿的身心健康,更能激发幼儿的创新意识为此在教学中我们可以为学生收集与设计一些适合幼儿操作的小游戏,让幼儿在玩游戏中享受英语学习所带来的乐趣,从而让幼儿正确认识英语学习,养成良好的英语学习习惯;让幼儿动手动脑,在玩中激发创新。 


以上就是关于【幼儿英语的启蒙教学】的详细介绍,本文由朗恩儿童美语小编收集整理而成,如果你想了解更多咨询或者详细信息,请继续关注本站。咨询热线:4008-500-555 咨询电话:18068013803

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