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如何提高幼儿语言能力

语言是知识的载体,幼儿学好语言并运用语言进行交流,既能提高幼儿的交往能力,又能提高幼儿的自信心和口语表达能力,进一步促进幼儿和谐、健康、全面的发展。那么,如何培养幼儿语言交流能力呢? 


一、家长要有意识地以愉快、喜悦的情绪去感染幼儿 


家长是孩子最亲近的交流对象。由于社会竞争激烈,有些孩子的父母只顾自己的忙忙碌碌,而忽略了与孩子的交流。还有些家长认为,和孩子在一起玩是毫无意义的消磨时间。我班就有这样一位幼儿的家长,在工作上兢兢业业、刻苦钻研,虽然取得了一些成绩,却因在家里疏于与孩子交流使孩子养成了孤独、不爱说话、内向的性格,给整个家庭造成了痛苦和不安。因此,家长要尽可能为孩子创造与外界接触的机会,在闲暇时多带孩子到公园、小区的绿地或亲戚朋友家去玩,鼓励孩子不断适应新环境,多与他人交往。如在孩子生日邀请一些幼儿园或亲戚朋友家的孩子到家里来玩,同时也要允许孩子到别人家做客,多给孩子创造结交小伙伴的机会,家长不要因为孩子们在一起时,由于吵闹影响自己的生活而生气,因而拒绝让孩子的小伙伴到家里来玩。家长对来家里作客的小伙伴要表现出热情、温和,用和蔼的态度,不能在别的孩子面前批评他,也不要制止或干涉他们的游戏,尽量为他们创造一个轻松和谐、自由自主的交往环境,真正以自己愉快喜悦的心情去感染孩子们。 

如何提高幼儿语言能力

二、教师的正确引导,使其快乐成长 


不要让幼儿仅仅在满足吃、穿需要时才产生愉快、喜悦情绪,应同时让幼儿在完成学习、劳动任务中,或在游戏活动中体验到“成功”的欢乐,尤其对于年龄较大的幼儿,更要注意这一点。让孩子经常和小同伴玩,在家里帮父母做简单的家务劳动,孩子的生活得到充实,在完成各种任务的过程中会获得满足和愉快。 


三、教给孩子一些交往的技巧 


孩子之间有种天然的亲和力,他们喜欢在一起游戏,但在游戏中,却常常会出现各自游戏、互不干扰的局面,或相互攻击、争抢玩具的现象,形成这种现象的原因,很大程度上是由于孩子年龄小,缺乏社会交往经验造成的。针对这种现象,我认为教给孩子一些相互交往的技巧是非常有必要的。因此,我在平时的生活或学习中都极力注重引导学生使礼貌用语,在游戏中教会学生学会协商处理伙伴之间的矛盾等。经过一段时间,慢慢的,小朋友学会和别人交流自己的想法,并有了好朋友。 

如何提高幼儿语言能力

四、创设有利于幼儿创造性思维发展的语言教育活动。 


语言与思维有着密切的关系,幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的。幼儿掌握语言的过程也就是思维发展的过程,而思维的发展又会促进语言构思能力、逻辑性和语言能力的发展。 幼儿园主要是通过语言教育活动来发展幼儿语言的。幼儿学习语言的途径是靠听、说、读、诵等形式来完成的,但这些不能促进幼儿思维能力的发展。我们应在教育活动中,不单让幼儿具有模仿语言的能力,还应指导幼儿从各个角度去认识事物,去描述事物。鼓励他们去构想不同的答案,语言内容也就新颖、奇特,表达生动,并能促使幼儿的思维活动呈现多向性、独特性、变通性,提高幼儿创造性思维的发展。


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